Разборчивость речи гост

У нас вы можете скачать разборчивость речи гост в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Среднее значение слоговой разборчивости на данном месте зрительного зала вычисляется по формуле. Среднеквадратичная ошибка на данном месте зала определяется по формуле. Из таблицы, указанной в п. Окончательные результаты определения разборчивости речи должны быть представлены в форме таблицы, включающей средние значения слоговой разборчивости речи и среднеквадратичные ошибки на выбранных местах зала.

Форма таблицы приводится в обязательном приложении 4. Для наглядности результаты определения разборчивости речи допускается представлять в виде кривых равной разборчивости речи на плане зала. При этом следует проставлять средние значения слоговой разборчивости, полученные на выбранных местах зала. Ориентировочные классы средних значений слоговой разборчивости приведены в справочном приложении 5.

По результатам определения разборчивости речи при необходимости должны быть даны рекомендации по улучшению условий слышимости в зале. Разборчивость по СТ СЭВ - отношение в процентах правильно принятых на слух фонетических элементов к общему количеству переданных элементов, создающих группы, не имеющих смысла. Артикуляционная таблица - таблица с нанесенными на нее фонетическими элементами речи, используемыми при определении разборчивости. Цикличная смена мест - способ смены мест слушателями, при котором каждый слушатель с занимаемого им места переходит на место, порядковый номер которого на единицу больше.

Слушатель, находящийся на последнем по порядку месте, переходит на первое место. Цикл заканчивается, когда все слушатели побывают на всех пронумерованных местах. Непосредственно перед определением разборчивости речи руководитель организационной группы должен ознакомить слушателей и дикторов с целью работы, которая заключается в оценке степени пригодности данного зрительного зала с системой усиления или воспроизведения звука или без них для передачи речевых программ.

Слушатели, получив у членов организационной группы бланки для записи, должны занять в зале места, обозначенные номерами, и освоить прослушивание и запись артикуляционных таблиц.

Для этого дикторы должны зачитать по одной таблице слогов, а слушатели разборчиво, обычной орфографией записать слоги в бланк так, как они их услышали. В случае, когда слушатель не смог расслышать слог, в соответствующей графе бланка он должен поставить прочерк. По окончании записи этих двух таблиц слушатели помечают использованный бланк словом "тренировка" и остаются на своих местах.

При этом они могут выяснить все возникшие вопросы, обратившись к руководителю или членам организационной группы. После тренировки слушатели должны приступить к основному прослушиванию и записи таблиц слогов. На бланке необходимо проставить свою фамилию и инициалы, номер места и номер таблицы наименование зала и дату члены организационной группы должны проставить на бланках заранее.

Дикторы поочередно должны зачитать по одной таблице, а слушатели - их записать в бланки, как и во время тренировки. В случае, когда у слушателя произошло нарушение записи одной из таблиц, он должен обратиться к одному из членов организационной группы, находящихся в зале. После записи в бланк двух таблиц слушатели должны переместиться на места, порядковый номер которых на единицу больше номеров тех мест, где они находились.

Слушатель, сидевший на последнем по порядку месте, должен переместиться на первое место. После смены мест процедура прослушивания и записи таблиц слогов повторяется. Работа слушателей заканчивается, когда все слушатели побывают на всех пронумерованных местах. После этого слушатели должны сдать бланки с записями членам организационной группы. При чтении полученных у руководителя организационной группы артикуляционных таблиц дикторы должны располагаться лицом к слушателям.

Текст таблиц необходимо читать четко, с литературным произношением. Дикторы должны зачитывать по одной таблице, после чего делать перерыв примерно на 1 мин с тем, чтобы слушатели смогли провести смену мест.

Приступая к чтению очередной таблицы, диктор должен объявить ее номер. Перед каждым слогом таблицы следует произносить вводную фразу: Общая продолжительность чтения вводной фразы, слога и последующей паузы должна составлять примерно 3 с. Для того, чтобы дикторы усвоили заданные темы и громкость чтения, перед началом работы необходимо продемонстрировать им магнитную запись чтения таблицы профессиональным диктором или провести с ними тренировку чтения таблицы.

Название и назначение зрительного зала. План зрительного зала с указанием масштаба , на котором отмечены места расположения слушателей и дикторов прилагается к протоколу. Характеристика зрительного зала объем и число мест.

Режим работы зала естественная акустика, звукоусиление, звуковоспроизведение. Количество слушателей и групп слушателей. Слоговая разборчивость Р i в данном месте зала i - номер места должна определяться для каждого слушателя как отношение в процентах числа правильно записанных слогов к их общему числу в бланке слогов.

Вычисленные результаты должны быть представлены по каждой группе слушателей в форме таблицы в соответствии с обязательным приложением 4. Среднеквадратичная ошибка s на данном месте зала определяется по формуле. Из таблицы, указанной в п. Окончательные результаты определения разборчивости речи должны быть представлены в форме таблицы, включающей средние значения слоговой разборчивости речи и среднеквадратичные ошибки на выбранных местах зала.

Форма таблицы приводится в обязательном приложении 4. Для наглядности результаты определения разборчивости речи допускается представлять в виде кривых равной разборчивости речи на плане зала.

При этом следует проставлять средние значения слоговой разборчивости, полученные на выбранных местах зала. Ориентировочные классы средних значений слоговой разборчивости приведены в справочном приложении 5.

По результатам определения разборчивости речи при необходимости должны быть даны рекомендации по улучшению условий слышимости в зале. Разборчивость по СТ СЭВ - отношение в процентах правильно принятых на слух фонетических элементов к общему количеству переданных элементов, создающих группы, не имеющих смысла.

Артикуляционная таблица - таблица с нанесенными на нее фонетическими элементами речи, используемыми при определении разборчивости. Цикличная смена мест - способ смены мест слушателями, при котором каждый слушатель с занимаемого им места переходит на место, порядковый номер которого на единицу больше.

Слушатель, находящийся на последнем по порядку месте, переходит на первое место. Цикл заканчивается, когда все слушатели побывают на всех пронумерованных местах.

Непосредственно перед определением разборчивости речи руководитель организационной группы должен ознакомить слушателей и дикторов с целью работы, которая заключается в оценке степени пригодности данного зрительного зала с системой усиления или воспроизведения звука или без них для передачи речевых программ. Слушатели, получив у членов организационной группы бланки для записи, должны занять в зале места, обозначенные номерами, и освоить прослушивание и запись артикуляционных таблиц.

Для этого дикторы должны зачитать по одной таблице слогов, а слушатели разборчиво, обычной орфографией записать слоги в бланк так, как они их услышали. В случае, когда слушатель не смог расслышать слог, в соответствующей графе бланка он должен поставить прочерк. При этом они могут выяснить все возникшие вопросы, обратившись к руководителю или членам организационной группы. После тренировки слушатели должны приступить к основному прослушиванию и записи таблиц слогов.

На бланке необходимо проставить свою фамилию и инициалы, номер места и номер таблицы наименование зала и дату члены организационной группы должны проставить на бланках заранее.

Дикторы поочередно должны зачитать по одной таблице, а слушатели - их записать в бланки, как и во время тренировки. В случае, когда у слушателя произошло нарушение записи одной из таблиц, он должен обратиться к одному из членов организационной группы, находящихся в зале.

После записи в бланк двух таблиц слушатели должны переместиться на места, порядковый номер которых на единицу больше номеров тех мест, где они находились. Слушатель, сидевший на последнем по порядку месте, должен переместиться на первое место.

После смены мест процедура прослушивания и записи таблиц слогов повторяется. Работа слушателей заканчивается, когда все слушатели побывают на всех пронумерованных местах. После этого слушатели должны сдать бланки с записями членам организационной группы. При чтении полученных у руководителя организационной группы артикуляционных таблиц дикторы должны располагаться лицом к слушателям. Текст таблиц необходимо читать четко, с литературным произношением. Дикторы должны зачитывать по одной таблице, после чего делать перерыв примерно на 1 мин с тем, чтобы слушатели смогли провести смену мест.

Приступая к чтению очередной таблицы, диктор должен объявить ее номер. Фразы приведены в приложении Г. Одинаковые оценки не допускаются. Далее проводят нормирование оценки испытуемого тракта по формуле. Естественное звучание речи, отдельные малозаметные искажения помехового типа. Искажения типа дребезжание, хрип отсутствуют.

Некоторое нарушение естественности и узнаваемости, слабое присутствие одного вида искажений картавость, гнусавость, дребезжание, хрип и др. Заметное нарушение естественности и ухудшение узнаваемости, присутствие нескольких видов искажений картавость, гнусавость, дребезжание, хрип и др. Постоянное присутствие искажений типа картавость, гнусавость, дребезжание, хрип и др.

Существенное искажение естественности и ухудшение узнаваемости. Сильные искажения типа картавость, гнусавость, дребезжание, хрип и др. Наблюдается потеря естественности и узнаваемости.

Оценка качества речи вводится в ПЭВМ через клавиатуру. Фразы для прослушивания передают с интервалом с. Число прослушиваний каждой фразы не ограничено. Оценку степени искажения признаков в баллах на голосе каждого диктора осуществляют в соответствии с таблицей 5.

Оценку проставляют в бланке, форма которого приведена на рисунке 5. Аудитор должен набрать на клавиатуре порядковый номер признака искажения и дать оценку в баллах степени его выраженности в соответствии с таблицей 5.

По данным измерений определяют среднее значение слоговой разборчивости и абсолютную ошибку измерений для каждого тракта связи по формулам: При разнице в величине разборчивости для трактов менее половины абсолютной ошибки измерения тракты признают одинаковыми по этому показателю. Сомнительные результаты исключают в соответствии с приложением В. Очередность следования трактов в каждой паре изменяют по случайному закону.

Аудитор отмечает на бланке, приведенном в разделе 8, или вводит в ПЭВМ нажатием на клавиатуре соответствующей клавиши фразу, представленную в паре, которой он отдает предпочтение по качеству звучания по критерию "где больше нравится". При нулевой степени заметности тракты оценивают как одинаковые. Нормы заметности приведены в таблице 6. Аудитор на основании сравнения звучания фразы, прошедшей через контрольный тракт, и фраз, прошедших через сравниваемые тракты, отмечает на бланке, приведенном в разделе 8, или вводит в ПЭВМ путем нажатия на клавиатуре соответствующей клавиши фразу, представленную в паре, наиболее близкую к естественной по сохранению признаков узнаваемости голоса диктора.

По окончании измерений по формуле 8 определяют величину предпочтения одного из сравниваемых трактов по узнаваемости голоса диктора. Степень заметности различия трактов приведена в таблице 6. В приеме таблиц участвует пара операторов: Аудитор произносит вслух принятую фразу, а контролер фиксирует в отпечатанной таблице правильность ее приема.

При этом измерения осуществляют при нормальном и ускоренном темпе произнесения двух таблиц фраз с участием бригады в составе не менее 3 дикторов и пар операторов. Таблицы фраз приведены в приложении Д.

You Might Also Like